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华南理工:让本科天生为创新精英

发布时间:2011-12-02 17:10 来源:字号:T|T

科研从本科低年级抓起

  李元元校长说,本科生论文登上国际闻名科学期刊,对付华南理工而言并非偶尔变乱。2008年,该校2名2004级应届本科结业生介入深圳华大基因研究院“炎黄一号”基因组研究,成为以封面文章颁发在《天然》杂志上的论文作者。本年8月,创新班的另一名本科生邵浩靖在《科学》杂志签名颁发了名为《40个基因组的重测序显现了蚕的驯化变乱及驯化相干基因》的论文。

(照片来历:南边都会报)

  连年来,华南理工成立的种种科学创新班,凌驾生物、化学、数理、计较机、软件等十几个学科门类,局限近300人。创新班门生与平凡门生最大的差异在于课程系统和查核系统配置上的差别。学校为创新班门生配备导师,门生可以通过在导师项目中的示意而得到学分和后果。本性化的教诲使得凡人眼里的“坏孩子”在华南理工摇身一酿成为可以独当一面的“偏才”、“怪才”。

  华南理工生物科学与工程学院院长王小宁说,华大研究院的团队运营气魄威风凛凛是“好汉岂论出处”,只要具有足够的创新手段和试探精力,就能直接参加重大科研打算。王小宁以为,今朝大学本科生教诲对“基本”过于夸大,倒霉于学活跃手手段和创新手段的晋升。他以“光脚大夫念大学”的比喻表白,低年级的门生专业常识把握得不多,但刚好可以从感性熟悉开始,通过实践来相识学科里的专业常识。让门生早日走进顶尖研究机构的尝试室,现实上是敦促他们睁开题目和乐趣驱动型进修,引提议劲参加科技创新的热情。

  校长李元元说:“理念上的头脑解放比操纵层面上的创新更故意义。”华南理工正在进一步试探高校与企业连系作育创新人才的运行机制。他以为,这种产学研相助教诲是作育高素质创新人才的重要途径和有用模式。学校每年投入100万元专项资金,立项支持产学研相助教诲的试探与实践。

  牵手华大基因研究院连系组建的“基因组科学创新班”,是华南理工开展产学研相助教诲的一次斗胆创新。深圳华大基因研究院有关认真人杨国华暗示,今朝海内大学只有华南理工大学等少数高校在本科阶段与华大基因相助设立了创新班。创新班门生从相干学院、专业三年级整日制本科生中选拔,学校为其制订本性化的人才作育打算。深圳华大基因研究院选派专家以兼职情势举办创新班专业课程解说,并接受门生演习与结业计划(论文)指导西席。在创新班里,包罗罗锐邦、金鑫在内的门生们将理论常识与实践研究充实团结,在华大科学系统大项目组包袱要害和重要的研究开拓事变。

作育拔尖创新人才是方针

  12月7日,国际闻名科学期刊《天然》(Nature)的生物技能分刊《天然生物技能》(NatureBiotechnol-ogy)登载了由深圳华大基因研究院领衔、华南理工大学首要参加的相助研究论文《构建人类泛基因组序列图谱》。论文叙述了人类基因组研究的重大盼望——发明人类基因组中存在着种群特异乃至个别独占的DNA序列和成果基因,并初次提出了“人类泛基因组”的观念。令人诧异的是,这一研究成就的并列第一作者罗锐邦和另一名签名作者金鑫,别离是华南理工大学大三和大四在读的本科生,同属华南理工大学—深圳华大基因研究院基因组科学创新班门生。

  科研从低年级抓起,以最新的理念、最开放的资源,给以本科生直面科学研究的进程作育……华南理工大学一向在试探创新型人才作育模式的创新。从2006年开始,华南理工大门生物科学与工程学院冲破了以往的功效作育模式,夸大“学术无出发点”,注重本科生的进程作育。他们勉励低年级本科生前去海内拔尖机构举办科研实践,演习生可凭精彩的演习示意和高程度的演习陈诉得到最高1万元的科研扶助经费嘉奖。

论文出自均匀年数不高出25岁的团队

  在2009年的“挑衅杯”大门生校外学术科技作品大赛上,华南理工大学工商打点学院和民众打点学院的董晓燃团队以《金融海啸配景下农夫工就业题目及对策研究——基于28个省区市的观测说明》作品得到特等奖。

  2004 年,2007 年,2008 年,2009 年,4 位华南理工门生先后以傲人的科技发现成就喜获业内公认的门生界“院士奖”——中国青少年科技创新奖……

  在2007年的中国呆板人大赛上,以26个本科生为主体的“华南百步梯队”呆板人研究小组,得到了全自主智能呆板人第二名。

  在论文偕行匿名审稿进程中,一名科学家绝不惜啬地给出了以下评价:“这是一篇冲感民气,发人深思,严谨清楚的文章,除了对新序列的检出和分类,这篇文章还通过行使相等风趣的独创的说明要领,使我们对这些新序列中所能展示的种群多样性和进化守旧性有了更深的熟悉。”

  “一个小小的创新班,短短数月,这些同窗就已在国际顶尖科研舞台上崭露锋芒,更有3位门生的论文登上国际顶级学术杂志,其实令人激昂。”动静一传出立即成为了互联网上不少论坛的议论热门。罗锐邦则孤高地说:“这只是一个开始,尚有两篇重量级文章已经进入审稿阶段。”

  华南理工大学党委书记王迎军先容,通过多年不懈的全力,华工构建了以作育创新型人才为方针,以创新解说模式为途径,以进步实践手段为重点,融科学研究于人才作育全进程的创新人才作育系统,并取得了明显成效。

  杨国华说,创新班的门生都有一个共性,就是缔造性很强,求知欲很强,他们能很快顺应这种进修、研究和事变相团结的作育模式。

华南理工大学门生展示本身团队登上天下级学术刊物的学术成就。

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