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2011英语四六级写作评分分析及高分技巧

发布时间:2011-12-05 22:41 来源:字号:T|T

2011英语四六级写作评分点说明及高分能力

阅卷先生在说话方面首要从两个方面举办评判:

根基正确

四、六级考生的最大题目不是写得太简朴,而是严峻错误太多。基本一样平常的同窗纵然行使小学或中学词汇和句型,只要行使得根基正确,也可以获得合格分数。考生最常犯的说话错误有三类:语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包罗:时态、冠词、主谓同等、名词单复数等。

富厚多变

基本较好的同窗,要想取得四、六级写作高分,应做到富厚多变。富厚多变表此刻词汇和句型两方面。统一词语在一句话、一个段落以致一篇文章中最好 不要一再呈现,应只管行使同、近义词替代(无法替代的要害词除外)。譬喻:think可以替代为reckon, assume, argue等词。假如想不到同、近义词,可以行使上义词举办替代。另外,句型也应富于变革,不要拘泥于主谓宾句型,可以行使主系表、已往分词和此刻分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。

四级作文假如量化成句数,只需写10句阁下;六级只需12句阁下。全文应以短句为主,黑白句相团结。所谓短句是指10个词阁下的句子,不能全篇都是5、6个词的短句。同时,全文应有必然数目的长句,一样平常15~20词即可,太长则易冗赘。有的同窗觉得只写长句不写短句,就能取得高分,现实上先生看长句会认为很累,觉得你不会写短句,凡是不会给高分。假如一篇中文作文每句都30多个字,定然艰涩难解,英文也不破例。精辟的短句可以放在段首暗示夸大; 伟大的长句可以举办详细的论证、举例或描写。

高分真经

(1)背诵

背诵是进步英语综合手段的瑰宝,可分为以下5个条理:(1)出色词汇;(2)出色句型;(3)出色句子;(4)全能框架;(5)经规范文。留意句子和句型纷歧样,出色句子应作为单词来影象。背诵前,确保本身已充实领略全部内容。

说话进修有两个要害词——输入(INPUT)和输出(OUTPUT)。听力和阅读属于输入,考生处于被动状态,只需在科场大将听到和看到的对象弄懂。应对这种标题标能力许多,轻易在短期内进步。但口语和写作属于输出,考生必需变被动为主动,这很难在短期内打破。没有大量的输入,很难举办自由输出。

四、六级写作必要在30分钟内完成一篇随笔,共计120或150余字,许多同窗叫苦不迭。但若将其改为中文作文,各人就会认为轻而易举。缘故起因安在?俗话说:“熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟。”同窗们从小到大背诵了大量中文佳作,可以随意组合,自由输出。然而,在英语进修中,大都同窗只沦落于背单词、抠语法、做阅读,很少有人背诵英文文章。正由于没有大量输入,写作才始终处于“挤牙膏”状态,想一句说一句,说一句翻译一句。

进步英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是主要使命,是蕴蓄输入的要害。考生应大量蕴蓄经典英文句型、表达和范文,平常勤于背诵。

有的同窗问我,说本身背过许多英文文章,但上了科场照旧大脑一片空缺,什么都想不起来。这种环境很常见,首要有两个缘故起因:一是没有举办造句的事变,只是盲目背诵。二是背得不足纯熟。进修任何对象都考究先求质,再求量。各人英语学了许多年,文章看了许多,为什么写作照旧学欠好?要害是量放开了,但质没有上去。一篇文章应背到脱口而出的水平,假如还必要过脑筋,就证明背得不足纯熟。一孔之见,背得再多也是徒劳。

(2)默写

背完经规范文后,举办默写。然后比较原文纠错,搞清晰错在什么处所。大都同窗在写的时辰城市犯小错误,如拼写、单复数、巨细写等。这些就是你在写作中的瑕玷,也是阅卷先生最不能容忍的处所。培根说过:“Writing makes an exact man.”(写作使人准确。)只有默写下来你才会发明本身常犯哪些错误。

(3)中译英

中译英也是进步写作的好要领。按照范文的中文译文,将其按本身的领略译成英文。译完后,你就会发明本身的翻译和原文有很大差距,这些差距就是取得写作高分的要害。这时,比较范文,看看原作者是怎么写的,思索为什么这么写。同样的一句中文,范文中行使了哪些词汇和句型?你行使了哪些词汇和句型?进修范文行使差异的词汇和句型。通过不绝操练,你的写作程度不知不觉就进步了。

(4)写作

仿照范文写作新的文章,套用范文的出色词汇、句型、句子和框架。最初套用时也许较量生硬,但跟着不绝的蕴蓄,组合起来会越来越随手。

上述的高分计策是进步四、六级英语写作程度最有用的要领。在操练写作的初始阶段, 可勤查语法书和字典等器材书, 背记常用词和短语,以扩大词汇量,拓展常识面。背单词时要深刻领略所背词语的内涵寄义,并相识其行使情形。备考时,熟记一些过渡词、句型和范文,并举办仿写。测验时,行使进修过的、认识而有掌握的词汇和句型,没有掌握的句子,只管采纳“回避政策”,切忌自编自造汉语式的英语词组和句型。

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